PSP promove ações nas escolas para prevenir drogas e dependência digital

A Polícia de Segurança Pública iniciou hoje a operação “Vive na Real! – Não na Dependência”, dirigida a alunos do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário, com o objetivo de alertar para os riscos do consumo de substâncias psicoativas e para os perigos da dependência de videojogos e de dispositivos digitais.

Em comunicado, a PSP explica que a operação, que se prolonga até ao dia 27 de março, inclui diversas ações de sensibilização relacionadas com a dependência de dispositivos eletrónicos, especialmente das redes sociais, uma tendência que se tem acentuado nos últimos anos.

Na nota, a PSP lembra dados de um inquérito realizado no âmbito do Dia da Defesa Nacional, segundo os quais a maioria (61%) dos jovens usa, em média, a internet durante quatro horas ou mais por dia, sendo que 40% a utilizam durante cinco horas ou mais.

Os dados recolhidos indicam ainda que 41% dos jovens iniciaram a utilização da internet antes dos 10 anos, sendo que 97% dos jovens de 18 anos são utilizadores de redes sociais e que, destes, 15% utilizam essas plataformas durante períodos iguais ou superiores a seis horas.

Quanto à dependência do jogo, a PSP lembra que 61% dos jovens de 18 anos jogam online: 28% jogam, em média, menos de duas horas por dia, 19% entre duas e três horas e 6% passam seis horas ou mais a jogar online.

A perturbação de adição aos videojogos foi incluída, em 2018, pela Organização Mundial de Saúde (OMS) no Manual de Classificação Internacional de Doenças (ICD-11), sendo caracterizada por um padrão de comportamento de jogo persistente ou recorrente, seja em jogos online ou offline.

A PSP sublinha igualmente a mudança nas tendências de consumo e dependência, destacando que, além do consumo de álcool, os portugueses têm recorrido cada vez mais a outro tipo de substâncias psicoativas, sendo evidente o aumento da utilização de canábis.

“Entre os mais jovens destaca-se ainda o aumento do consumo de ecstasy e anfetaminas”, alerta a PSP, que apela à comunicação de quaisquer situações relacionadas com adições entre os mais jovens, em contexto escolar ou em qualquer outro ambiente.

Texto: Alentejo Ilustrado/Lusa | Fotografia: D.R.

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